Лучшие школы Тверского района

Школа, расположенная в самом центре Москвы, известна не только своими математическими классами, но и высокими достижениями учащихся в области информатики и программирования. Занимает 3-е место в рейтинге московских школ 2014 года. Лицо школы — Николай Николаевич Константинов. Именно он придумал и создал уникальную систему математического образования, применяемую сейчас в лучших московских школах. В математических классах — 11 часов математики в неделю (матанализ, алгебра, геометрия, математический практикум), 3 часа информатики, 6 часов физики. Математический курс ведет преподаватель с группой помощников — студентов или аспирантов. Биологический класс — один из старейших профильных в Москве, сотрудничает с биологическим факультетом МГУ, институтом океанологии им. Ширшова, институтом молекулярной биологии им. Энгельгардта. В программе обучения — выездные практики и выполнение самостоятельных научных работ. В школе большой процент выпускников, поступивших в вузы по олимпиадам.

Я окончила школу несколько лет назад, а мой племянник поступил туда в прошлом году, пройдя серьезное испытание — письменное задание по математике и собеседование. Так вот, впечатления о школе и у меня, и у моего племянника абсолютно одинаковые! Главное — здесь уважают личность. Учителя — как добрые друзья, с которыми можно обсудить все, даже проблемы в личной жизни. В школе очень интересно учиться, многие предметы преподаются по авторским методикам. Здесь не натаскивают на ЕГЭ, здесь просто учат так, что сдать его плохо невозможно. Почти 100 процентов выпускников поступают в МГУ, МФТИ и ВШЭ. В школе очень домашняя атмосфера, много интересных кружков: современной драматургии, туристический, геологический — ребята ездят на настоящую добычу камней и пород! Запоминаются увлекательные походы: Кавказ, Алтай, Хибины, просто в лес, поездки в разные города, на концерты, в музеи. В общем, если хотите получить очень качественное образование и бонусом — хорошее к себе отношение — вам в 179-ю. Хотя предупреждаю: поступить будет трудно. И готовьтесь к тому, что после «нормальной» школы вы на первых порах будете получать отметки ниже привычных, — но при желании и старании все наверстаете.

Лицей занимает 23-е место в рейтинге школ Москвы. Обучение в профильных классах проводится совместно с МИРЭА, НИУ «ВШЭ», Всероссийской академией внешней торговли, биологическим факультетом МГУ. Химический и химико-биологический классы ориентированы на поступление в РХТУ им. Менделеева, химию и биологию ведут университетские преподаватели. Здесь используется суперсовременное оборудование для обучения естественно-научным дисциплинам: физическая, химическая, биологическая лаборатории, лаборатория L-micro, цифровая лаборатория «Архимед». Выпускники ежегодно демонстрируют высокие результаты на олимпиадах и экзаменам по химии и биологии. Средний балл на ЕГЭ по химии — 85,6, биологии — 81,3. В лицее большие возможности для внеклассной работы — ученики могут выбирать из 25-ти различных кружков, студий, спортивных секций.

Я учился в обычной школе недалеко от дома. Но мне всегда было интересно изучать химию, делать опыты, смешивать вещества, поэтому я решил перевестись в школу с химическим профилем. В 10 классе стал учеником лицея № 1574. В моем расписании было 12 часов химии в неделю. Могу утверждать, что при таком учебном плане репетиторы абсолютно не нужны. В нашем химическом классе преподавали профессора из РХТУ им. Менделеева. Помимо школьной программы, учителя подготовили нас к ЕГЭ. Теперь, когда я являюсь студентом РХТУ, мне легко дается программа первого курса, а с многими преподавателями кафедр я знаком не первый год.

Лицей входит в десятку лучших школ Москвы, занимает 9-е место в рейтинге Департамента образования-2014. Новое здание необычной архитектуры построено по авторскому проекту специально для лицея в Тихвинском переулке. Достопримечательность лицея — огромное яйцо во внутреннем дворике. Что оно символизирует, авторы проекта держат втайне, задавая головоломку каждому новому поколению лицеистов. С начала работы основной профиль обучения в школе — физико-математический, учебный процесс поддерживается базовыми вузами — МГТУ «Станкин» и МАДИ. В качестве факультативов лицеисты изучают изобразительное искусство, издательские технологии, компьютерную графику, социологию и психологию, историю мировых религий. В лицее большие возможности для внеклассной работы. Учащиеся занимаются в фотостудии, кружках вокала, гитары, немецкого и французского языка. Силами объединения «Юный журналист» выпускается газета «Лицейский вестник». На собственном крытом спортивном стадионе работают секции футбола, волейбола, баскетбола, большого тенниса, тренажерный зал. После реорганизации лицей стал центром образовательного комплекса, куда вошли несколько школ Тверского района.

В программе упор делается на математику, физику, точные науки. Основные предметы физико-математического профиля — это геометрия, алгебра, физика, химия, черчение. Учебный день в лицее делится на пары как в институте, а не на уроки. На профильных предметах класс делится на группы. В 11 классе каждый ученик в течение года готовит проект с преподавателем из вуза и защищает его. Отличники получают за успехи в учебе стипендию около 1000 рублей в месяц.

Гимназия входит в международную сеть образовательных учреждений World ORT — организации, специализирующейся в области технологического образования. Наряду с углубленным изучением предметов технологического цикла в школе преподают два иностранных языка: английский и иврит. Большое внимание уделяется изучению традиций и культуры еврейского народа. В программу обучения включены курсы «Технология», «Основы проектирования», «Основы технического творчества», «Информационные технологии», «Компьютерный дизайн», «Цифровая электроника». Гимназия сотрудничает с большим количеством партнеров по всему миру, в числе которых израильский технологический институт «Технион», школы сети ОРТ.

Гимназия 1540 отличается, в первую очередь, предметами, которые изучаются далеко не во всех школах (например, «цифровая электроника»). Наша школа — технологическая, соответственно, особый уклон делается на математику, физику и информатику. Более того, в гимназии преподается иврит. Поначалу я не воспринимал иврит с особым энтузиазмом, но уже со второго-третьего занятия всерьез увлекся этим предметом. Уверяю, язык безумно интересный. В 10 классе ученики выбирают профиль обучения. На моем филологическом профиле самый сильный уклон идет в сторону русского и английского языка, в менее углубленной форме изучаются литература и иврит. Подготовка к ЕГЭ начинается с 10 класса. Ученики регулярно пишут репетиционные работы, дополнительно занимаются с учителями. Я поступил на факультет теоретической и прикладной лингвистики МГТУ им. Баумана. Это смесь технологической и гуманитарной сферы, одинаково углубленно изучаются языки, математический анализ, программирование. За время мой учебы в гимназии (8-11 класс) я открыл для себя абсолютно новый подход к процессу учебы. Школа всегда была мне приятна своей демократичностью и очень теплыми, а иногда даже дружескими отношениями между учителями и учениками. Такая атмосфера побуждала с удовольствием получать новые знания и регулярно посещать школу.

Наша школа имеет технологический уклон. Начиная с пятого класса, ребята уже собирают роботов, изучают компьютерное моделирование. Также в школе преподают второй язык — иврит. Мы отмечаем еврейские праздники, изучаем историю и культуру еврейского народа. У нас организуется очень много зарубежных программ, посещение выставок, театров и музеев. В школе большой выбор кружков по интересам: театр, журналистика, шахматы, робототехника. Я училась в социально-экономической группе. Основными предметами у нас был английский язык и обществознание, которые преподаются на очень хорошем уровне. В рамках подготовки к ЕГЭ начиная с 10 класса проходят постоянные тестирования и работы в формате экзамена, также можно брать дополнительные занятия у учителей. После окончания школы я поступила в МГИМО на «Государственное и муниципальное управление».

Одна из самых известных творческих школ Москвы — школа № 1113 с углубленным изучением музыки и хореографии — теперь является структурным подразделением школы № 2054. Это школа для одаренных детей, рано проявляющих способности в области театра, классического танца, сольного и хорового пения. В разные годы школу окончили артисты М. Миронова, М. Голубкина, А. Михалков, певцы Н. Басков, А.Стоцкая, Пелагея Ханова. Ученики школы поют в Большом детском хоре ВГТРК «Голос России», танцуют в детском народном хореографическом ансамбле «Калинка», школе-студии при ГААНТ им. И. Моисеева. В школе созданы все условия для совмещения учебы и деятельности в этих творческих коллективах. Некоторые выпускники вместе с аттестатом получают диплом артиста балета или артиста сольного пения. В рамках изучения профильных дисциплин проводятся уроки в Третьяковской галерее, Музее изобразительных искусств им. А.С. Пушкина, Всероссийском музее декоративно-прикладного и народного творчества. Ученики школы являются призерами и победителями олимпиад по МХК и музыке. Выпускники успешно сдают ЕГЭ и поступают на бюджетные места в МГУ (отделение искусствоведения), РАТИ — ГИТИС, ВГИК, Щукинское и Щепкинское училища, МХПУ им. Строганова, РАМ им. Гнесиных.

В школу меня привели мои родители. Учиться было легко и интересно! Еще бы это было не так, если уроки проходили в Третьяковской галерее, в музее Востока. Учеников нашей школы приглашали и приглашают в различные детские коллективы федерального уровня, например, в Большой детский хор ВГТРК «Голос России». А таким предметам, как искусство театра, эстетика, музыка у нас отдавалось столько же и даже больше часов, чем на общеобразовательную программу. Но это вовсе не значит, что мы не знаем физику с математикой и русский язык. Например, когда я перешла в эту школу, мои знания по математике выросли с тройки до пятерки, потому что учителям не все равно, как ты учишься. Многие из моих одноклассников во время учебы гастролировали и снимались в кино или рекламе, участвовали в концертах, перед которыми необходимо было много репетировать. Наши педагоги всегда относились к этому с пониманием и помогали догонять общеобразовательную программу. И уж конечно ни один из них не откажет, если вы попросите о дополнительных занятиях по какому-то из предметов, обязательных для сдачи ЕГЭ.

Французская спецшкола (сейчас подразделение лицея № 1501) сотрудничает с посольством Франции, в рамках соглашения здесь работает билингвальная секция. Выпускники трехлетнего курса «История искусств на французском языке», получившие квалификационный сертификат и защитившие историко-культурный проект на французском, поступают в вузы Франции. Важная часть обучения — зарубежные языковые стажировки во время каникул. В школе работает театр на французском языке, участники которого завоевали призовые места в международных театральных фестивалях «Маска» и «Поющий менестрель». Средний результат выпускников 2014 года на ЕГЭ по французскому языку — 74,5 балла, по русскому — 74,3 балла, по английскому — 87 баллов.

Наша школа — относительно маленькая, в ней учится около 300 детей. Учителя и ученики неплохо знают друг друга, многие классы общаются между собой. Во всех классах углубленно изучается французский язык, в 10 классе можно выбрать дополнительный профиль обучения. В школе готовят к сдаче экзаменов на международные сертификаты по французскому языку — DELF и DALF. Во второй половине дня работают кружки — французский театр, испанский, немецкий и итальянский языки. После окончания школы я поступила в МГЛУ на факультет французского языка.

Одна из лучших немецких спецшкол Москвы сейчас является подразделением лицея № 1501. Выпускники школы свободно владеют немецким языком, что подтверждается международными языковыми сертификатами. Ученики углубленно изучают не только немецкий, но и английский язык. По желанию можно учить и третий иностранный — французский. Сотрудничество с немецкими гимназиями, поездки по обмену в Германию, языковые стажировки дают ученикам возможность наработать языковую практику. Школьники 1-7 классов учатся без отметок. В старших классах действует система индивидуальных учебных планов.

В первую очередь хотелось бы отметить столь важные демократические составляющие учебного процесса, такие как отсутствие формы и оценочной системы вплоть до 7 класса. Если говорить о культурной жизни, то в школе проводятся свои олимпийские игры, есть КВН (команда нашего класса занимала призовые места), также есть кружки танцев и шахмат, секция борьбы, не говоря уже о группах для совсем маленьких, в которых обучают азам немецкого языка. Если говорить о профилях, то сильнейший, конечно, именно языковой — это немецкий, английский и французский (по желанию) языки. В его рамках школа устраивает ежегодные поездки в Германию по обмену, с целью культурного и образовательного просвещения, поездки в Грецию, Италию, экскурсии по Золотому кольцу, а также в старших классах есть возможность углубленного изучения немецкого в рамках фонда Гёбеля в течение лета. Стоит также отметить, что ученики нашей школы неоднократно становились призерам и победителями олимпиад по иностранным языкам (мой одноклассник — двукратный победитель). Именно сильнейший уровень обучения немецкому языку и чудесные преподаватели предопределили мой выбор — я успешно сдала уровень С1 (свободное владение языком) немецкому жюри в рамках Deutsches Sprachdiplom, поэтому сдача ЕГЭ по иностранному не была воспринята мной как что-то невероятно сложное. Сейчас я учусь в МГЛУ на немецком факультете и имею очень достойные языковые показатели. Мечтаю стать переводчиком, как и моя бабушка, также закончившая этот вуз.

В школе действует безотметочная система с 1 по 7 классы. Огромное количество внеклассных мероприятий вносит разнообразие в учебную жизнь, атмосфера в школе домашняя. Ежегодно у средней и старшей школы проводятся выезды, благодаря которым все ученики знают друг друга. Основное внимание в процессе учебы уделяется профильному немецкому языку. Ученики имеют возможность 2-3 раза съездить в Германию по обмену, что очень хорошо влияет на разговорные навыки. В 11 классе ребята защищают Sprachdiplom, у большинства выпускников уровень С1. Некоторые ученики нашей школы и вовсе уезжают учиться в Германию. В 10 классе каждый ученик выбирает для себя профильные предметы, которые будет сдаваться на ЕГЭ. В течение двух лет эти предметы изучаются на углубленном уровне, а все остальные — коротким курсом. Таким образом, у каждого ученика составляется свое индивидуальное расписание и освобождается время для репетиторов, что очень удобно при подготовке к выпускным экзаменам. Благодаря такой системе выпускники школы поступают на самые разные специальности, я поступила в МГУ им. Ломоносова.