Базовый навык будущего: в России завершается «Час кода»

Создатель Facebook Марк Цукерберг уверен, что скоро способность программировать станет такой же необходимой, как умение читать, писать и считать. 13 декабря завершилась международная образовательная акция «Час кода», в рамках которой десятки миллионов людей из разных стран освоили азы программирования. Школьники-программисты из России рассказали «Учёбе.ру» о своих достижениях.
Ксения Яковлева
Ксения Яковлева, Редактор проекта Учёба.ру
14 декабря 2015

«Час кода» в мире

«Час кода» — это глобальная акция, в которой приняли участие миллионы учащихся из более чем 180 стран. Уроки, которые длились один час, проводились на 40 языках в школах по всему миру с 7 по 13 декабря.

В этом году акция прошла уже во второй раз. Впервые «Час кода» провели в 2014 году для того, чтобы показать детям, какую важную роль играет сфера IT в современном мире, и обучить их азам программирования. Разумеется, за 60 минут или даже за несколько дней нельзя сделать из школьников специалистов в области информатики, но показать, какой интересной и творческой может быть эта сфера, вполне возможно. Как утверждают организаторы, им это уже удалось: многие дети после «Часа кода» захотели пройти полный курс по информатике.

Несмотря на свое название, в этот раз, как и в прошлом году, акция продолжалась неделю. Всё это время школьники могли пробовать себя в программировании: никаких ограничений по срокам не было. Более того, команда «Часа кода» идет навстречу учителям: если им неудобно проводить акцию в указанные дни, они могут сделать это на предыдущей или на следующей неделе.

Организаторы уверены, что раннее знакомство с программированием обеспечивает развитие навыков решения проблем, логики и креативности. Для участия тут нет ограничений ни по опыту, ни по возрасту: в рамках двух прошедших «Часов кода» попробовать себя в программировании успели люди от 4 до 104 лет. Учебные материалы, которые до сих пор можно увидеть на сайте, различаются в зависимости от возрастной категории (от детского сада и выше) и уровня опыта участников, так что каждый может найти здесь подходящий учебник. Для учителей есть отдельные пособия с рекомендациями по проведению урока.

Для того, чтобы поучаствовать в «Часе кода», даже не обязательно иметь компьютер: с сайтом можно работать со смартфона или планшета. Если в классе не хватает компьютеров, участники могут разделиться на пары: согласно исследованию, совместная деятельность, по сравнению с самостоятельной, приносит лучшие результаты.

В этом году создатели «Часа кода» добавили в программу учебные материалы с героями «Звездных войн», «Майнкрафта», «Холодного сердца» и Angry Birds. Первые две темы рекомендованы старшеклассиникам, вторые — ученикам младших классов. В этом году «Час кода» оказался масштабнее, чем в предыдущем. К настоящему моменту (за всё время существования) в нем успело принять больше 100 миллионов учащихся разного возраста. 

«Час кода» в России

Число участников акции в России на этот раз достигло 1 184 000 человек, и цифры до сих пор продолжают расти. На официальном сайте «Часа кода» всё еще доступны задания, так что тем, кто не успел принять в нем участие, стоит поторопиться. Интересно, что акция, пропагандирующая программирование, в России привлекла почти одинаковое количество мальчиков и девочек, за исключением одного округа — Южного Федерального. Здесь соотношение мальчиков и девочек, принявших участие в акции, — 23% и 77% соответственно, в то время как во всех остальных округах их количество не отличается больше, чем на 1%.

Российские организаторы акции уверены, что она способствует развитию сферы IT в стране, и рассчитывают на интерес абитуриентов, нынешних и будущих, которые захотят поступить в вузы на направление «Информатика». Чтобы повысить интерес школьников, в промо-роликах снялись знаменитости: актеры Иван Охлобыстин и Никита Ефремов, певица Юлия Ковальчук и певец Алексей Чумаков, блогер Катя Клэп. К ним присоединились представитель ведущих IT-компаний России и партнеры акции: создатель «Лаборатории Касперского» Евгений Касперский, создатель «1С» Борис Нуралиев, директор по технологиям будущего Microsoft в России Михаил Черномордиков, создатель и генеральный директор Acronis Сергей Белоусов, генеральный директор ZeptoLab Михаил Лялин. «Час кода» проводился при поддержке Министерства связи и массовых коммуникаций и Министерства образования и науки РФ.

 

Даниил Коноваленко,
ученик школы «Интеллектуал»

Программирование, в первую очередь, нужно мне для автоматизации некоторых процессов: например, для обработки данных в рамках физического практикума. В 11 классе его результаты дают очень много информации, и их обработка с помощью, скажем, Microsoft Excel занимает куда больше времени, чем написание скрипта.

Изначально я заинтересовался программированием после того, как прошел курс по Python (язык программирования) в «Летней экологической школе». Я понял не всё, но потом, на уроках информатики, мы стали изучать алгоритмы и работали с тем же самым Python. Параллельно я писал маленькие скрипты для себя: обучался по статьям и примерам из интернета.

Я уже написал множество небольших скриптов для разных целей: небольшой проект на платформе Flask (так называется библиотека для веб-приложений Python), фрагмент для Pesto, программу стабилизации макета спутника. Мой проект на Flask — это сайт, который по данным ученика (фамилия, имя, отчество, номер школы) выдает результаты олимпиад, в которых он когда-либо участвовал. Проект так и не начал работать из-за неполноты данных в открытом доступе. Эту идею предложил мне преподаватель.

Что касается Pesto, то я участвовал в разработке этого проекта в рамках параллели промышленного программирования «Летней компьютерной школы». Pesto занимается анализом посылок пользователей в автоматические тестирующие системы: например в ту, что расположена на informatics.msk.ru. Наша система умеет находить одинаковые тесты, давать подсказки пользователю на основании того, какие тесты он не прошел, рекомендовать, какую задачу стоит решить в следующий раз. А программу стабилизации макета спутника я написал в рамках московского турнира «Орбита» (orbitagame.ru), в финале которого нужно было собрать и запрограммировать такое устройство.

Что касается планов, то у меня есть, например, желание научиться писать программы для Android. Я так или иначе буду получать образование, связанное с программированием. Вероятно, буду поступать в МФТИ.

Роман Горбунов,
ученик школы «Интеллектуал»

Программирование необходимо для облегчения жизни: для того, чтобы решать повседневные задачи. Например, программирование помогает сделать перебор случаев моментально быстрым (например, в школьных задачах). Большая перспектива развития этой области захватывает меня. Кроме того, это прибыльная работа.

Свою деятельность в программировании я начал с простого кружка в школе. У меня есть  программы для решения предложенных на олимпиадах задач. Я принимал участие в нескольких олимпиадах, в том числе во Всероссийской олимпиаде школьников по информатике и олимпиаде «Ломоносов» по математике. На первой я дважды стал призером. А вчера моя команда стала чемпионом России на Всероссийской командной олимпиаде по программированию.

Я мечтаю создать приложение, которое будет писать за меня сочинения. У меня пока нет никаких наработок: это просто «крик души». И, да, мои планы связаны с программированием. Я собираюсь получить образование, связанное с ним.

Илья Протопопов,
ученик лицея №8 (МОУ), г. Будённовск

Я думаю, «Час кода» — это очень интересная работа. Хотя я и не собирался работать программистом, мне было интересно поиграть и вжиться в эту роль. Мне понравилось не только то, что я смог освоиться в программировании, но и то, что люди сделали такую интересную акцию, спасибо им большое.

До «Часа кода» я уже занимался информатикой: программировал роботов в рамках учебного курса в специальном классе, в лагере «Орленок». Существуют роботы, конструкторы Lego, в которые встроена особая программа. Я могу поместить в робота программу, чтобы он ходил, бегал, бил, — в общем, двигал нужной частью конструктора. Для этого мы подключали робота к компьютеру через USB-провод, записывали туда программу и перекидывали ее на робота. После этого он начнет выполнять необходимые действия. В лагере нам помогал учитель, потому что мы не знали языков программирования. Когда я вернулся домой из лагеря, то купил себе такого робота и начал программировать его сам.

Президент США Барак Обама — о «Часе кода» и кодировании

Ксения Яковлева
Ксения Яковлева, Редактор проекта Учёба.ру
14 декабря 2015

Обсуждение материала

Оставить комментарий

Cпецпроекты