Выбор программы: Математика в МПГУ

 

После девятого класса у нас в школе было распределение по профилям. И я очень долго мучилась: выбрать гуманитарное или математическое направление. Потом сравнила результаты ГИА, поняла, что сдала математику лучше, и выбрала это направление. Впоследствии оказалось, что математика мне ближе, чем литература и русский. Кроме того, нам повезло с учителем алгебры в гимназии.

 

 

С тех пор как я себя помню, я хотела быть учителем, но не знала точно, какой предмет хочу вести. В детстве я постоянно играла в школу с двумя младшими братьями, была их учителем. А практика у меня была не такая большая, я занимаюсь с ними сейчас вместо репетитора.

 

 

Если на лингвистике вообще нет парней, то у нас их целых шесть. Девочек, конечно, очень много, но чего ещё ожидать от педагогического университета? Кстати, я учусь в группе, где все бюджетники, все 16 человек. В остальных группах с первой по восьмую все перемешанные, а вся седьмая, наша группа, только бюджетники. У нас очень хорошая атмосфера в группе, мы все дружим между собой.

 

 

Сейчас вот у нас закончились экзамены, их было четыре. История (оценка шла сразу в диплом), информатика, алгебра и математический анализ. Поскольку в школе идёт разделение на преподавание алгебры и геометрии, курс по геометрии у нас очень большой. Лекции очень сложные, даётся очень большой объём информации. Потоковые лекции у нас только по истории. А лекции «математические» проходят только по группам. То есть можно задать любой вопрос, и если что-то непонятно, тебе объяснят. Первую неделю меня это очень удивляло, что ты можешь прервать лекцию, задать вопрос и преподаватель будет объяснять тебе до тех пор, пока ты не поймёшь.

 

 

Мужчин почти нет, только один преподаватель по истории. Занятия по матану ведут два замдекана. Обе очень молодые женщины, высокие профессионалы.

 

 

Да, у нас математический факультет делится на уклон информатики и уклон математики. Вот я учусь на «чистой» математике. Поэтому в курсе информатики у нас не было программирования, у нас был сжатый материал.

 

 

6 лет: это четыре года бакалавриата и два магистратуры. После бакалавриата ты выйдешь учителем, а в вузе можно преподавать только после магистратуры. Кроме того, без магистратуры нельзя стать директором в школе, потому что магистратура подразумевает под собой некую управленческую должность. Но я в любом случае собираюсь идти в магистратуру.

 

 

Стандартная стипендия — 1500 рублей. Но поскольку у меня есть право на социальную, то у меня она будет выше. Скоро я поеду на пересдачу матанализа, я написала его на «три», пересдам его на «четыре», и тогда у меня будет социальная стипендия. У нас пятибалльная система оценок, поэтому все бюджетники, которые учатся без троек, получают стипендию ежемесячно.

 

 

Не хватает, потому дети плохо знают математику. Моя сестра сейчас будет поступать тоже в МПГУ, только на русский-литературу. У них в седьмом классе был плохой учитель по математике, и с этого «пошло-поехало». Базу ты не выучил в седьмом классе, когда там закладываются азы, и потом дальше ты уже просто не понимаешь. А когда не получается что-то, ты, естественно, это не любишь.

 

 

Я хочу работать в школе, притом в своей же. Меня уже ждёт директор обратно.

 

 

Это решение, скорее всего, многие будут принимать после магистратуры. Большинство моих однокурсников, конечно, хотят преподавать в школе, но я не удивлюсь, если кто-нибудь из них останется в университете. Потому что я смотрю на преподавателей и вижу, что это очень интересно, на самом деле.

 

 

Если будет такая возможность, то я, конечно, не откажусь.