Вопрос выбора вуза, направления подготовки, специальности как всегда очень актуален для
абитуриентов и их родителей. На чье мнение стоит ориентироваться при выборе вуза: студента-старшекурсника, который знает, как обстоят дела в вузе с обучением, социальным обеспечением, внеучебной деятельностью и т.п.; представителей рынка труда, для которых важно качество подготовки выпускников для отрасли или преподавателей вузов, которые знают о том, каким образом реализуются образовательные и исследовательские программы вуза.
Следует отметить, что оценка вузов старшекурсниками основывается, в первую очередь, на оценке престижа того или иного московского вуза у студенческой молодежи, а также на знаниях об уровне организации учебного процесса и внеучебной деятельности.
Для составления рейтингов вузов были выделены следующие направления подготовки специалистов:
- Экономика и управление
- Строительство
- Сервис и туризм
- Тепло- и электроэнергетика
- Маркетинг, реклама, связи с общественностью
- Машины и оборудование
- Электроника, телекоммуникации и информационные технологии
- Агропромышленный комплекс и технология продуктов питания
- Образование
- Медицина
Следует отметить, что преподавателям, также как старшекурсникам и работодателям, было предложено составить свой общий
рейтинг вузов относительно уровня организации учебного и научно-исследовательского процесса. Они могли выделить пять лучших вузов Москвы по указанным критериям. В таблице представлено общее распределение ответов преподавателей на вопрос «Выделите пять лучших вузов Москвы по уровню организации учебного процесса», без разделения по направлениям:
Следующая таблица содержит ответы преподавателей на вопрос «Выделите пять лучших вузов по уровню организации исследовательского процесса»:
Рейтинг лучших вузов Москвы по уровню организации исследовательского процесса (на основе оценок преподавателей)
Подводя итоги оценок вузов преподавателями, следует отметить, что существенных различий в ответах на представленные вопросы выявлено не было. Первые места (с первого по восьмое) как в рейтинге вузов по уровню организации учебного процесса, так и в рейтинге по уровню организации исследовательского процесса занимают одни и те же ведущие государственные учебные заведения, в основном технического профиля. Отличия имеются лишь относительно последних двух позиций. Так по уровню организации учебного процесса эти места занимают
МГИМО и
ГУУ, а по организации исследовательского процесса предпочтение отдано Московскому городскому педагогическому университету и Российскому химико-технологическому университету им. Д.И. Менделеева. Представленные рейтинги могут послужить дополнительным аргументом для
абитуриентов при выборе того или иного учебного заведения.
Еще один параметр, на который стоит обратить внимание – это число вузов, которые отметили различные группы респондентов. Работодателям, старшекурсникам и преподавателям было предложено назвать по пять лучших московских вузов в своей отрасли. Общее количество ответов представлено на Рисунке.
Количество лучших вузов которые смогли назвать респонденты:
Представленное распределение ответов показывает, что пять лучших вузов без труда смогли назвать главным образом старшекурсники. Работодатели в большинстве случаев указали лишь два или один лидирующий вуз в своей отрасли. В тоже время почти половина преподавателей вообще не смогли назвать ни одного вуза с достойным уровнем организации учебного, а также исследовательского процесса. Около четверти опрошенных преподавателей отметили пять лучших учебных заведений и только 12,1% работодателей смогли выделить нужное количество вузов.
Наиболее легко определить пять лучших вузов работодатели смогли по направлению тепло- и электроэнергетика: 43,3% опрошенных назвало нужное количество учебных заведений. В отрасли экономика и управление количество ответов распределилось достаточно равномерно, большинство работодателей смогли назвать пять и четыре лучших вуза своего направления (22,5% и 25% соответственно). Также достаточно большое число респондентов смогли выделить пять и три лучших учебных заведения в направлении электроника, телекоммуникации и информационные технологии – 23,5% и 27,1%. В остальных отраслях большинство работодателей смогли назвать не больше одного-двух вузов.
Старшекурсники, несмотря на общую тенденцию выделять нужное количество лучших учебных заведений, испытали определенные затруднения по следующим направлениям обучения: строительство, тепло- и электроэнергетика, агропромышленный комплекс и технология продуктов питания и машины и оборудование. Это может свидетельствовать о том, что по перечисленных областям подготовку специалистов ведет меньшее количество московских вузов, чем по престижным экономическим и другим гуманитарным специальностям.
В заключении данного раздела обратимся к результатам общего рейтинга вузов, составленного работодателями, старшекурсниками и преподавателями. Данные категории опрошенных назвали пять лучших вузов в своей отрасли и на основании количества оценок (упоминаний) была составлена следующая таблица:
Сравнительный рейтинг вузов Москвы на основе обобщенного мнения работодателей, старшекурсников и преподавателей
Представленная таблица свидетельствует о том, что мнение работодателей отличается от старшекурсников и преподавателей. Это следует учитывать, в первую очередь
абитуриентам при выборе вуза, причем желательно ознакомиться не только с общим рейтингом вузов, но и по направлениям, с учетом конкретной избранной специальности.
