Бакалавр или магистр Выбор за вами!

Подавая документы в вуз, абитуриент сталкиваются с проблемой выбора — получать всем известный и понятный диплом специалиста за пять лет или пока загадочную степень бакалавра — но за четыре? А где-то на горизонте маячит совсем уж туманная магистратура… Осталось всего два года до того, как в России окончательно сформируется новая, двухуровневая система образования, а многие старшеклассники и абитуриент лишь краем уха слышали о ней.

Высокие цели и реальные задачи

Ключевые слова для реформы образования — «Болонский процесс»: так принято называть процесс создания странами Европы единого образовательного пространства. Его начало было положено подписанием в 1999 г. в Болонье (Италия) Болонской декларации. В 2003 г. к Болонскому процессу присоединилась и Россия.

Единая система образования — это логичное следствие процесса объединения Европы вообще. В настоящее время реальная ситуация такова, что в разных странах квалификации, полученные выпускниками вузов, с трудом поддаются сравнению. Так, в странах, где выпускник университета или колледжа получает квалификацию «бакалавр», а затем, при условии освоения дополнительного курса объемом в один-два года, степень «магистр», обычно не понимают, чему соответствует российская квалификация «дипломированный специалист»: является она аналогом бакалавра — или же аналогом магистра? Например, в Швеции российский диплом специалиста приравнивают к магистерскому, в то время как в большинстве других скандинавских стран его признают эквивалентом диплома бакалавра.

Иногда даже возникают сомнения в том, что дипломированный специалист — это лицо с законченным высшим образованием. Точно так же в странах, где нет традиции присвоения квалификаций бакалавра и магистра или эта традиция — как в России — представляет собой нововведение, работодатели и общественность плохо представляют себе, в чем заключается специфика двухуровневого образования, является ли вообще бакалавр лицом с законченным высшим образованием.

Безусловно, при приеме на работу очень большое значение придается тому, какое образование получил соискатель, от этого зависит его конкурентоспособность. Работодателю должно быть понятно, какие образовательные программы вузов в разных странах стоят за соответствующими записями в дипломе: само по себе указание на присвоение квалификации «бакалавр», «магистр» или любой другой должно достаточно ясно говорить об уровне владения знаниями, умениями, навыками в той или иной сфере. Так что если российские дипломы будут автоматически (или по крайней мере широко) признаваться в Западной Европе, это, конечно, существенно облегчит трудоустройство наших выпускников в странах — участницах Болонского процесса.

Начать с малого

Наука и искусство Чаще всего Master of Arts (M.A.) присуждается в гуманитарных областях знания. Master of Science (M.Sc.) — в точных науках и естествознании. Следует учитывать, что поскольку существуют некоторые дисциплины на стыке наук, может быть разделение и в пределах одной предметной области. Подобное различие существует также и между бакалаврами искусств (B.A) и бакалаврами наук (B.Sc.).

Для России переход на двухуровневую систему образования имеет еще и свои, внутренние причины. Каждый из нас с детства слышит, что закончить вуз просто необходимо, потому что «в жизни пригодится». При этом не секрет, что сегодня многие выпускники вузов идут работать не по специальности, причем зачастую на такие должности, которые вообще не предусматривают обязательного высшего образования — например, в сферу сервиса, где необходимы не технические навыки, а умение общаться с людьми (секретарь, менеджер, продавец и т.д.). По данным опросов, до 60 % студентов педагогических вузов изначально не собираются работать по специальности.

Получается, что эти люди просто зря тратят время, особенно на старших курсах, где проходят основные предметы специализации.

Теперь студенты, окончив бакалавриат, получают общее высшее образование по выбранному профилю, после чего могут спокойно устраиваться на работу.

Учеба в бакалавриате рассчитана на четыре года (или на три — для выпускников колледжей, лицеев и двенадцатилеток). Выпускники раньше приобщаются к трудовой профессиональной деятельности, в чем заинтересованы и они сами, и общество («быстрый оборот» образовательных циклов выгоден так же, как и быстрый оборот капитала).

На распутье

Диплом бакалавра является документом о законченном высшем образовании. С ним можно занимать все те штатные должности, для которых необходимо высшее образование, и не стоит обращать внимание на тех, кто по незнанию считает бакалавриат чуть ли не равным ПТУ.

У выпускников появляется выбор — идти работать или поступать в магистратуру и повышать свой профессиональный уровень. Поступить в магистратуру можно вне конкурса, предъявив «отличный» диплом бакалавра, либо после сдачи экзаменов. Срок обучения — два года.

Для дипломированных специалистов, принятых в магистратуру, продолжительность обучения может быть уменьшена при условии перезачета отдельных дисциплин специализации.

Особенностью магистратуры является гибкость и меньшая стесненность государственными стандартами. Учеба в магистратуре позволяет получить углубленную специализацию по выбранному профилю (банковская деятельность, финансовые рынки, статистика, информатика и т.д.). Несомненным преимуществом является и то, что можно выбрать совершенно другое направление обучения. Магистратура позволяет сделать осознанный плавный переход из одной специальности в другую или дополнить базовое образование. Система «бакалавр-магистр» решает подготовку специалистов на стыке наук, позволяя комбинировать общее и специализированное образование различного профиля (например, четырехлетняя подготовка философа может соединиться с двухлетней подготовкой юриста).

На второй ступени высшего образования большое внимание уделяется авторским курсам преподавателей, связи обучения с практикой, использованию в процессе обучения интерактивных методов работы — ролевых игр, решения проблемных ситуаций.

У студентов магистратуры есть возможность выбрать дисциплины по своему усмотрению, чтобы приобрести именно те профессиональные навыки, которые понадобятся в будущей работе.

В магистратуру поступают не только молодые специалисты и бакалавры, но и профессионалы с опытом работы, которые почувствовали необходимость совершенствования своих знаний и навыков.

Хорошо забытое старое В России звание «магистр» вводится указом Александра I в 1803 году. Тогда же было введено звание доктор, а позднее и кандидат. Магистр занимал промежуточное положение между кандидатом (лицо, закончившее университет с отличием) и доктором. Присуждение ученой степени магистра осуществлялось после сдачи магистерского экзамена (состоявшего из устной и письменной частей) и защиты диссертации на собрании университетского факультета; в некоторых случаях требовалась также публичная лекция. Подготовка к магистерскому экзамену занимала до четырех лет, известны лишь единичные случаи подготовки к такому экзамену за два года. Таким образом, дореволюционный магистр может быть приблизительно приравнен к современному кандидату наук. В 1917 г. в России упраздняются все научные степени и до 1934 г. ученых степеней нет.

Широкие возможности

В России пока магистратура воспринимается как продолжение бакалавриата, а не как самостоятельная ступень обучения. Поэтому большинство выпускников поступают в магистратуру того же вуза, где они учились. При этом одним из главных принципов Болонского процесса является принцип академической мобильности. Согласно рекомендациям Болонской декларации, каждому студенту желательно проводить семестр в другом вузе, предпочтительно зарубежном — это обеспечивает необходимый обмен опытом и культурными ценностями, получение разностороннего качественного образования. Так что вы можете выбрать абсолютно любой вуз мира, в котором есть интересная для вас магистерская программа.

Существует много возможностей для обучения в магистратурах западных университетов. Проще всего это сделать, оплатив свое обучение и сдав экзамены. Но с учетом того, что магистерское образование, в противовес «массовому» бакалавриату, является элитным, стоимость года учебы за границей с проживанием и питанием — неподъемная сумма для российского студента.

Можно воспользоваться возможностью, которую предлагают организации по студенческому обмену. Если вы уже получили диплом о высшем образовании, хорошо представляете, зачем вам необходимо обучение в магистратуре и какую пользу вы сможете принести в России после окончания магистерской программы, владеете иностранным языком на высоком уровне — смело подавайте заявку, например, в Британский совет, в Германскую службу академических обменов DAAD и т.д. Если вам повезет и вы выдержите конкурс, то сможете бесплатно учиться в зарубежной магистратуре и получать стипендию.

Шестьдесят кредитов в год

Курс на магистратуру Как известно, первое высшее образование у нас бесплатное, то есть финансируется за счет бюджета. Это условие сохранится и для бакалавриата. Правда, бюджетных мест вузам с каждым годом выделяется все меньше, так что за бесплатное место в бакалавриате придется выдержать конкурс, который с каждым годом растет. Ситуация с бюджетными местами для поступающих в магистратуру сложнее. Бакалавры и специалисты, получившие красный диплом, смогут обучаться бесплатно. Остальным, вполне возможно, придется учиться за счет собственных средств.

Для того чтобы результаты обучения можно было как-то сравнивать, создана «общая валюта» в сфере высшего образования. В Европе она называется ECTS (European Credit Transfer System — Европейская система перевода кредитов).

1 кредит (или 1 зачетная единица) — это 36 академических часов. За семестр начисляется ровно 30 академических кредитов.

За учебный год начисляется ровно 60 академических кредитов.

Для получения степени бакалавра нужно набрать не менее 180 кредитов (три года обучения) или не менее 240 кредитов (четыре года обучения).

Для получения степени магистра студент должен, как правило, набрать в общей сложности не менее 300 кредитов (пять лет обучения).

Система кредитов, во-первых, делает полученное образование более прозрачным, а во-вторых, кредиты можно копить — таким образом студент может в силу разных причин получать образование «порциями», с разрывом во времени, меняя вузы и т.д.

По старинке

Первыми к новым веяниям примкнули вузы и факультеты, готовящие популярных сегодня менеджеров и экономистов. Затем четырехлетняя форма обучения появилась у юристов и специалистов по международным отношениям. Сейчас выбор есть практически у всех гуманитариев — бакалавриат появился и в туризме, и в журналистике.

Окончательно перейти на двухуровневую систему образования Россия должна к 2010 году. Стоит отметить, что большинство вузов, особенно с традициями фундаментального обучениями (МГУ им. М.В. Ломоносова, МГИМО и др.), подготовку бакалавров вместо специалистов не одобряют и вводят ее просто по необходимости. Но все-таки изменения коснутся не всех. В военных, медицинских и некоторых технических вузах по-прежнему будут готовить выпускников по традиционной системе и выдавать диплом специалиста. Руководители этих вузов смогли доказать, что по-другому подготовить профессионала просто невозможно.

Личный опыт Нина Лоторева, студентка первого курса магистратуры факультета гуманитарных и социальных наук Российского университета дружбы народов (РУДН): – В этом году я окончила бакалавриат в Российском университете дружбы народов на факультете гуманитарных и социальных наук (отделение философии). Поступление на философию было осознанным выбором, ведь философия — это, прежде всего, фундаментальное гуманитарное образование, которое дает огромный простор для деятельности: можно работать в сфере образования (преподавать), в рекламе, в PR, в журналистике. После окончания бакалавриата я поступила в магистратуру. Обучение в магистратуре — это возможность расширить и углубить свое образование в избранной сфере.    Студенты могут по выбору специализироваться на одной из трех кафедр: истории философии, онтологии и теории познания и социальной философии. Магистратура — это также выбор тех, кто в дальнейшем хочет заниматься научно-исследовательской деятельностью, ведь для того чтобы поступить в аспирантуру, необходимо получить степень магистра. Кроме того, по моему мнению, магистратура — это законченное высшее образование. В России не все работодатели признают бакалавриат полноценным образованием. На мой взгляд, выбор в пользу магистратуры очевиден. Я решила поступить в магистратуру, так как в будущем хочу заниматься научно-исследовательской и преподавательской деятельностью. Некоторые не хотят поступать в магистратуру из-за того, что сложно совмещать работу и учебу, но у меня это прекрасно получается!    По рейтингу в магистратуру проходят лучшие студенты, успевавшие на «хорошо» и «отлично» в течение всех семестров. Они не сдают экзамен и проходят вне конкурса. Студенты, которые не прошли по рейтингу, но хотят продолжить обучение, должны выдержать экзамен, который проходит через два-три дня после «госов». Студенты, успешно выдержавшие экзамен, зачисляются в магистратуру на бюджетные места. На каждую кафедру выделяется примерно по пятьшесть бюджетных мест. Те, кто не проходят по конкурсу, могут обучаться в магистратуре на контрактной основе.

Светлана Юдина, журнал Куда пойти учиться, сайт ucheba.ru