«Обязательный ЕГЭ по математике не нужен»

Я сам был учителем, проработал в школе 13 лет. Не понаслышке знаю, что в школах очень много гуманитариев. Идея об отмене ЕГЭ по математике стала результатом собственного опыта и обращений и родителей, и самих школьников, недовольных обязательной математикой. Отмену этого экзамена я предложил как тему для дискуссии. Это всего лишь предложение, я считаю математику действительно важным предметом, по которому необходимо сдавать экзамен в 9-м классе. Я не предлагаю отменить сам предмет: его нужно изучать, писать по нему итоговую контрольную работу. Но обязательный ЕГЭ по математике не нужен.

Отмена обязательного ЕГЭ по математике — это благо для старшеклассников, которые хотят изучать этот предмет: нужно не занижать планку, повышать уровень требований, ориентируясь на тех, у кого есть мотивация для изучения предмета, а не равняться на тех, кому математика не нужна.

Еще одна причина отменить обязательный ЕГЭ по математике — стресс: целых 800 выпускников не получили в прошлом году аттестат из-за того, что завалили математику. Для тех, кто плохо сдал математику и кому она не была нужна — это колоссальный стресс. Экзамен по выбору будет честным: без фальсификаций, поскольку сдающие будут заинтересованы в знании предмета. В разделении общества на технарей и гуманитариев я не вижу ничего плохого, это естественно, всегда так было и так будет.

Еще один аргумент за отмену — международный опыт.
В европейских странах нет обязательной математики.

Финляндия — европейский лидер в математическом образовании, при этом математика в этой стране не является обязательным предметом. То же самое и в Англии.

Нужно спрашивать самих молодых людей, их родителей, педагогов, преподавателей вузов, нужен ли им обязательный ЕГЭ по математике. Многие говорят, что математику не будут изучать, если убрать ее из списка обязательных предметов, однако это не так. Например, недавно 400 000 ребят выбрали физику на ЕГЭ. Замечу, что это не означает, что физику надо сделать обязательным для сдачи предметом.

Отмена обязательной математики — в интересах самой науки. Вообще есть две группы людей, выступающих против отмены: это репетиторы, которые потеряют деньги, а также технические вузы. В ХХ веке, когда бурно развивалась промышленность, появилось множество технических вузов, которые существуют до сих пор. Однако промышленность сейчас не настолько развита, и технари не так нужны, как тогда, поэтому технические вузы всеми силами пытаются выжить. В итоге посредственные специалисты без проблем принимаются в эти вузы. И после этого все удивляются, почему в нашей стране плохие инженеры.

Обсуждать эту идею можно и нужно. Я не буду опускаться до уровня тех, кто ругается и называет эту идею антигосударственной, я веду дискуссию с людьми, у которых есть аргументы.